• Welcome to your new Gnomio site

    Now, you are in control!

    Moodle is an open-source Learning Management System (LMS) that provides educators with the tools and features to create and manage online courses. It allows educators to organize course materials, create quizzes and assignments, host discussion forums, and track student progress. Moodle is highly flexible and can be customized to meet the specific needs of different institutions and learning environments.

    Moodle supports both synchronous and asynchronous learning environments, enabling educators to host live webinars, video conferences, and chat sessions, as well as providing a variety of tools that support self-paced learning, including videos, interactive quizzes, and discussion forums. The platform also integrates with other tools and systems, such as Google Apps and plagiarism detection software, to provide a seamless learning experience.

    Moodle is widely used in educational institutions, including universities, K-12 schools, and corporate training programs. It is well-suited to online and blended learning environments and distance education programs. Additionally, Moodle's accessibility features make it a popular choice for learners with disabilities, ensuring that courses are inclusive and accessible to all learners.

    The Moodle community is an active group of users, developers, and educators who contribute to the platform's development and improvement. The community provides support, resources, and documentation for users, as well as a forum for sharing ideas and best practices. Moodle releases regular updates and improvements, ensuring that the platform remains up-to-date with the latest technologies and best practices.

    Links of interest:

    (You can edit or remove this text)

Available courses

1. Môi trường dạy học là gì?

Là toàn bộ hoàn cảnh nơi việc dạy và học diễn ra, gồm:

Môi trường tự nhiên: không gian, ánh sáng, âm thanh, cách bố trí lớp học…

Môi trường xã hội: chính sách của trường, sự phối hợp giữa GV – người học – gia đình, các lực lượng giáo dục.

Trong dạy học số, môi trường tốt giúp đảm bảo chất lượng và tránh các vấn đề phát sinh.

⚠️ 2. Các vấn đề thường nảy sinh trong dạy học số
(1) Thiết bị và công nghệ không tương thích

Lỗi kỹ thuật, không phù hợp với hệ điều hành, trình duyệt hoặc điện thoại.
→ Người học không thể truy cập hoặc gặp trục trặc khi học.

(2) Cảm giác đơn điệu, thiếu tương tác

Người học cảm thấy cô đơn, chán vì không có người dạy và bạn học bên cạnh.

Thảo luận online khó khăn hơn trong lớp học thật.

(3) Nội dung bài giảng cập nhật chậm

Khác với lớp truyền thống, việc chỉnh sửa nội dung trên hệ thống cần thời gian kiểm duyệt.
→ Khi chương trình thay đổi thì cập nhật bài chậm hơn.

(4) Giảm nhiệt huyết của giáo viên

GV giảng dạy trước màn hình, ít tương tác trực tiếp.
→ Dễ nhàm chán và giảm hứng thú, ảnh hưởng chất lượng dạy học.

(5) Người học thiếu kết nối, dễ “ì” tâm lý

Linh hoạt quá nên nhiều người trì hoãn, quên vào lớp, hoặc bỏ ngang.

Thiếu môi trường học thực tế nên dễ mất động lực, khó tập trung.

(6) Khó đảm bảo tính trung thực khi kiểm tra

GV không biết chắc người làm bài có đúng là người học hay không.

Dễ xảy ra gian lận, làm kết quả thiếu chính xác.

⭐ 3. Ý nghĩa

Việc nhận diện các vấn đề giúp người dạy chuẩn bị tốt hơn, thiết kế môi trường học số hiệu quả, tăng chất lượng tương tác và giảm rủi ro trong giảng dạy.

1. Môi trường dạy học là gì?

Là toàn bộ hoàn cảnh nơi việc dạy và học diễn ra, gồm:

Môi trường tự nhiên: không gian, ánh sáng, âm thanh, cách bố trí lớp học…

Môi trường xã hội: chính sách của trường, sự phối hợp giữa GV – người học – gia đình, các lực lượng giáo dục.

Trong dạy học số, môi trường tốt giúp đảm bảo chất lượng và tránh các vấn đề phát sinh.

⚠️ 2. Các vấn đề thường nảy sinh trong dạy học số
(1) Thiết bị và công nghệ không tương thích

Lỗi kỹ thuật, không phù hợp với hệ điều hành, trình duyệt hoặc điện thoại.
→ Người học không thể truy cập hoặc gặp trục trặc khi học.

(2) Cảm giác đơn điệu, thiếu tương tác

Người học cảm thấy cô đơn, chán vì không có người dạy và bạn học bên cạnh.

Thảo luận online khó khăn hơn trong lớp học thật.

(3) Nội dung bài giảng cập nhật chậm

Khác với lớp truyền thống, việc chỉnh sửa nội dung trên hệ thống cần thời gian kiểm duyệt.
→ Khi chương trình thay đổi thì cập nhật bài chậm hơn.

(4) Giảm nhiệt huyết của giáo viên

GV giảng dạy trước màn hình, ít tương tác trực tiếp.
→ Dễ nhàm chán và giảm hứng thú, ảnh hưởng chất lượng dạy học.

(5) Người học thiếu kết nối, dễ “ì” tâm lý

Linh hoạt quá nên nhiều người trì hoãn, quên vào lớp, hoặc bỏ ngang.

Thiếu môi trường học thực tế nên dễ mất động lực, khó tập trung.

(6) Khó đảm bảo tính trung thực khi kiểm tra

GV không biết chắc người làm bài có đúng là người học hay không.

Dễ xảy ra gian lận, làm kết quả thiếu chính xác.

⭐ 3. Ý nghĩa

Việc nhận diện các vấn đề giúp người dạy chuẩn bị tốt hơn, thiết kế môi trường học số hiệu quả, tăng chất lượng tương tác và giảm rủi ro trong giảng dạy.